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Verkauf durch Sack Fachmedien

Bertram

Implementationserfolg beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren.

Untersuchung von Wiedergabetreue und Akzeptanz aus Schüler*innenperspektive.

Medium: Buch
ISBN: 978-3-8188-0050-5
Verlag: Waxmann
Erscheinungstermin: 30.06.2025
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vorbestellbar, Erscheinungstermin ca. Juni 2025
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Bereits in der Grundschule werden innovative didaktische Konzepte benötigt, um Familiensprachen mehrsprachiger Schüler*innen produktiv in den Lernprozess zu integrieren. Damit innovative Konzepte in der Praxis erfolgreich sind, ist die Untersuchung des Implementationsprozesses von zentraler Bedeutung. Diese Studie untersucht zwei zentrale Facetten von Implementationserfolg – Wiedergabetreue und Akzeptanz – im Rahmen einer mehrsprachigkeitssensiblen Unterrichtseinheit zur Leseförderung aus Schüler*innenperspektive. Die Ergebnisse zeigen, dass eine hohe Akzeptanz mit einer höheren Selbstwirksamkeit in der Anwendung von Lesestrategien einhergeht und der Einbezug der Familiensprachen positive motivationale Effekte haben kann. Die Befunde unterstreichen die Relevanz der Schüler*innenperspektive für die Implementationsforschung und liefern Impulse für den Umgang mit Mehrsprachigkeit in sprachlich heterogenen Klassen.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783818800505
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-8188-0050-5
  • Verlag: Waxmann
  • Erscheinungstermin: 30.06.2025
  • Sprache(n): Deutsch
  • Auflage: Erscheinungsjahr 2025
  • Serie: Empirische Erziehungswissenschaft
  • Produktform: Kartoniert
  • Seiten: 182
  • Format (B x H): 170 x 240 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

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Autoren/Hrsg.

Autoren

Victoria Bertram ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main in der Abteilung Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht sowie die Erforschung von Implementations- und Transferprozessen im schulischen Kontext.