Kostenloser Versand
Bequem zahlen
Wir sind gerne für Sie daThis book offers new perspectives on the pedagogical value of literary texts. The book is, in the first place, a theoretical study – speculative in nature – about the inherent connection between reading and interculturality. The author argues that reading literary texts may open up a passage to a ‘third place’, a space in which a student can learn more about their own identity and ultimately arrive at a more nuanced understanding of otherness. Some of the skills implicated in the construction of textual understanding can facilitate intercultural learning, opening up opportunities for a pedagogical approach in which the reading of literary texts develops a student’s intercultural perspective and fosters reflection on cultural difference. The author explores the pedagogical potential of the book’s theoretical premises through a sustained classroom-based example.
Produkteigenschaften
- Artikelnummer: 9783034307208
- Medium: Buch
- ISBN: 978-3-0343-0720-8
- Verlag: Peter Lang
- Erscheinungstermin: 20.12.2011
- Sprache(n): Englisch
- Auflage: 1. Auflage 2011
- Serie: Intercultural Studies and Foreign Language Learning
- Produktform: Kartoniert
- Gewicht: 300 g
- Seiten: 208
- Format (B x H): 150 x 225 mm
- Ausgabetyp: Kein, Unbekannt
Themen
- Sozialwissenschaften
- Pädagogik
- Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik
- Allgemeine Didaktik
- Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
- Sozialwissenschaften
- Pädagogik
- Teildisziplinen der Pädagogik
- Multikulturelle Pädagogik, Friedenserziehung