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Gordon

Beyond the Classroom Walls

Ethnographic Inquiry as Pedagogy

Medium: Buch
ISBN: 978-0-415-93493-0
Verlag: Routledge
Erscheinungstermin: 20.09.2002
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This book integrates ethnographic research with teacher education strategies, with the aim of preparing teachers to work with urban and low-income youth in schools and other social service agencies. Through various case studies, Gordon provides insight into how educators in diverse settings can engage students-be they preservice or veteran teachers-in the process of discovering the complexity of their students' lives, as well as their own.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9780415934930
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-0-415-93493-0
  • Verlag: Routledge
  • Erscheinungstermin: 20.09.2002
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 1. Auflage 2002
  • Produktform: Gebunden
  • Gewicht: 401 g
  • Seiten: 164
  • Format (B x H x T): 157 x 235 x 14 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Autoren

Introduction 1. Students Reengaging Their Home Communities 2. Immigrants and Education: Dialogic Inquiry as Pedagogy 3. Future Teachers Assist in Urban, Low-Income, Multicultural Classrooms 4. Masks of Normality: Teacher Training on a Military Base 5. Confronting the Larger Community of Helping Professionals 6. Home Visits 7. Deconstructing Youth at Risk 8. Adult Educators Inquire into Workplace Stress 9. First Quarter Attrition: Community College Staff and Faculty Ask Why Afterword