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Adelsberger / Pawlowski / Kinshuk

Handbook on Information Technologies for Education and Training

Medium: Buch
ISBN: 978-3-540-74154-1
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Erscheinungstermin: 22.07.2008
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This handbook enables readers to gain a deep understanding of past, current, and forthcoming research and applications in the field of educational technology. Readers develop an in-depth understanding of complex theories, strategies, concepts, and methods underlying the design, development, implementation, and evaluation of educational technologies. Discussing both the current state-of-the-art as well as emerging technologies, the handbook serves as a comprehensive guide for researchers and practitioners working in education and training. This Second Edition features completely revised and updated chapters that reflect the latest developments in the field.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783540741541
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-540-74154-1
  • Verlag: Springer Berlin Heidelberg
  • Erscheinungstermin: 22.07.2008
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 2. Auflage 2008
  • Serie: International Handbooks on Information Systems
  • Produktform: Gebunden
  • Gewicht: 904 g
  • Seiten: 465
  • Format (B x H x T): 160 x 241 x 32 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Herausgeber

The Enabling Technologies.- A Typology of Learning Object Repositories.- Adaptive Hypermedia.- Ontologies and Semantic Web for E-Learning.- Design and Case Studies on Mobile and Wireless Technologies in Education.- Ambient Intelligence and Ubiquitous Computing.- Designing Contextualized Learning.- Virtual and Augmented Reality.- Learning Design: Concepts.- Competence Models in Technology-Enhanced Competence-Based Learning.- Learner Modelling Through Analyzing Cognitive Skills and Learning Styles.- Turning Potentials into Reality: Achieving Sustainable Quality in E-Learning Through Quality Competence.- Integration of Learning and Working: Convergent Processes and Systems.- The E-Pedagogy.- Bridging the Gap Between Face-to-Face and Cyber Interaction in Holistic Blended Learning Environments.- Complex Domain Learning.- Communities of Practice.- Business Models for the Sustainable Implementation of E-Learning at Universities.- The Role of Competence Assessment in the Different Stages of Competence Development.- The Organisational Perspective.- The Future of E-Learning in Schools.- An Executable Model for Virtual Campus Environments.- Corporate Universities.- Lessons from Africa.- The African Virtual University.