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Mittermeir

From Computer Literacy to Informatics Fundamentals

International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Klagenfurt, Austria, March 30-April 1, 2005, Proceedings

Medium: Buch
ISBN: 978-3-540-25336-5
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Erscheinungstermin: 23.03.2005
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secondly, by papers presenting approaches on how to link or even to combine instruction about such informatics fundamentals with the need to introduce pupils to the productive use of ICT.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783540253365
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-540-25336-5
  • Verlag: Springer Berlin Heidelberg
  • Erscheinungstermin: 23.03.2005
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 2005
  • Serie: Theoretical Computer Science and General Issues
  • Produktform: Kartoniert
  • Gewicht: 335 g
  • Seiten: 203
  • Format (B x H x T): 155 x 235 x 12 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Herausgeber

Years of Informatic in Austrian Secondary Schools.- Incorporation of Informatics in Austrian Education: The Project “Computer-Education-Society” in the School Year 1984/85.- 20 Years of Computers and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools.- Informatics Education at Vocational Schools and Colleges in Austria.- National Perspectives.- The Transition from School to University: Would Prior Study of Computing Help?.- Informatics and ICT in Polish Education System.- Teaching Information Technology in General Education: Challenges and Perspectives.- Educational Standards in School Informatics in Austria.- Russian Educational Standards of Informatics and Informatics Technologies (ICT): Aims, Content, Perspectives.- The Present-Day Tendencies of Teaching Informatics in Ukraine.- Study of Information Search Systems of the Internet.- Fundamentals Versus ICT.- Why Teach Introductory Computer Science? Reconciling Diverse Goals and Expectations.- Teaching: People to People – About People A Plea for the Historic and Human View.- Preparatory Knowledge: Propaedeutic in Informatics.- A Pragmatic Approach to Spreadsheet Training Based Upon the “Projection–Screen” Model.- A Strategy to Introduce Functional Data Modeling at School Informatics.- Informatic Models in Vocational Training for Teaching Standard Software.- Evolving Boxes as Flexible Tools for Teaching High-School Students Declarative and Procedural Aspects of Logic Programming.- The Role of ICT and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools.- Informatics Versus Information Technology – How Much Informatics Is Needed to Use Information Technology – A School Perspective.- Standard Software as Microworld?.- The Future Is Mobile – Education Meets Mobile Communication.