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Verkauf durch Sack Fachmedien

Moon / Murphy

Curriculum in Context

Medium: Buch
ISBN: 978-1-85396-423-7
Verlag: Sage Publications UK
Erscheinungstermin: 28.12.1998
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This textbook provides an introduction to the historical, political, social and cultural influences that contribute to curriculum assessment and development. It examines a range of national developments which include policy level debates as well as comparative reviews of curriculum and assessment aims and values.

The majority of the chapters in the book are drawn from contemporary writing.

Curriculum in Context is a Course Reader for The Open University course E836 Learning Curriculum and Assessment.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9781853964237
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-1-85396-423-7
  • Verlag: Sage Publications UK
  • Erscheinungstermin: 28.12.1998
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 1. Auflage 1998
  • Serie: Learning, Curriculum and Assessment series
  • Produktform: Kartoniert, Paperback
  • Gewicht: 447 g
  • Seiten: 288
  • Format (B x H x T): 156 x 234 x 16 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Herausgeber

Perspectives on the Context of Curriculum - Bob Moon and Patricia MurphyPART ONE: HISTORICAL PERSPECTIVESConstructing the Concept of Curriculum on the Wisconsin Frontier - Herbert M Kliebard How School Restructuring Sustained a Pedagogical RevolutionMovers and Shakers - Tony Taylor High Politics and the Origins of the English National CurriculumTechnical Education and State Formation in Nineteenth-Century England and France - Andy GreenAssessment and the Emergence of Modern Society - Patricia BroadfootPART TWO: CULTURAL PERSPECTIVESValues and Aims in Curriculum and Assessment Frameworks - Joanna Le M[ac]etais A 16-Nation Review¿Quality¿ in Early Childhood Programmes - Martin Woodhead A Contextually Appropriate ApproachValid Knowledge and the Problem of Practical Arts Curricula - Theodore LewisCulture, Mind, and Education - Jerome BrunerPART THREE: CHANGE PERSPECTIVESVision and Constraint in Curriculum Change - Ken Harley and Volker Wedekind A Case Study of South African Secondary School PrincipalsRecent Curriculum Change in Post-Pinochet Chile - Ruth Aedo-Richmond and Mark RichmondCurriculum Development and New Information Technology - Robert McCormickRace, Culture, and Curriculum Development in the USA - Crain Soudien A Study of the Process of Introducing a Multicultural Dimension into the CurriculumPrinciples for Reflecting on the Curriculum in France - Pierre BourdieuGetting to Scale with Good Educational Practice - Richard F Elmore