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Majchrzak / Budzińska / Budzinska

Positive Psychology in Second and Foreign Language Education

Medium: Buch
ISBN: 978-3-030-64446-8
Verlag: Springer International Publishing
Erscheinungstermin: 04.03.2022
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This book demonstrates how resources taken from positive psychology can benefit both teachers and learners. Positive psychology is the empirical study of how people thrive and flourish. This book explores a range of topics, such as affectivity and positive emotions, engagement, enjoyment, empathy, positive institutions, a positive L2 self-system, as well as newly added Positive Language Education. Some papers in this collection introduce new topics such as the role of positive psychology in international higher education, a framework for understanding language teacher well-being from an ecological perspective, or positive institutional policies in language education contexts.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783030644468
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-030-64446-8
  • Verlag: Springer International Publishing
  • Erscheinungstermin: 04.03.2022
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 1. Auflage 2021
  • Serie: Second Language Learning and Teaching
  • Produktform: Kartoniert
  • Gewicht: 365 g
  • Seiten: 222
  • Format (B x H x T): 155 x 235 x 13 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Herausgeber

Exploring Applications of Psychology in SLA.-  Understanding the Ecology of Foreign Language Teacher Wellbeing.- From Culturally to Emotionally Responsive Teaching in International Higher Education.-  Enjoyment in the Foreign Language Classroom: Does Gender Matter? A Review of Selected Empirical Studies.- Positive Psychology, Positive L2 Self, and L2 Motivation: A Longitudinal Investigation.- The Link Between Different Facets Of Willingness to Communicate, Engagement and Communicative Behaviour in Task Performance.- Positive Institutional Policies in Language Education Contexts: A Case Study.- What Kind of Teachers We Are (Becoming) And What Kind of Teachers We Might Be” – Making Sense of Duoethnographic Positive Psychology-Related Experience by Preservice English Teachers.- Between the expectations and a sustainable teaching career: The results of a metaphor study.- (Positive) Affectivity in A Foreign Language Classroom: Trainees´ Response to an Introductory Course in Positive Psychology.- Developing Learner’s Reflectiveness through Biographical Narrative and Metaphor Kamila Lasocinska, Lukasz Zaorski-Sikora.