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Mystkowska-Wiertelak / Pawlak

Production-oriented and Comprehension-based Grammar Teaching in the Foreign Language Classroom

Medium: Buch
ISBN: 978-3-642-20855-3
Verlag: Springer
Erscheinungstermin: 02.03.2012
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The book addresses one of the key controversies in teaching foreign language grammar, which is the utility of production-oriented instruction, as exemplified in the PPP sequence, and comprehension-based teaching, as implemented in interpretation tasks and processing instruction. It provides a thorough overview of issues related to learning and teaching grammar, with a particular focus on input-oriented approaches, and reports the findings of four studies which sought to compare their effects with instruction based on different forms of output practice. The findings serve as a basis for guidelines on how the two options can be successfully combined in the classroom

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783642208553
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-642-20855-3
  • Verlag: Springer
  • Erscheinungstermin: 02.03.2012
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 1. Auflage 2012
  • Serie: Second Language Learning and Teaching
  • Produktform: Gebunden, HC runder Rücken kaschiert
  • Gewicht: 448 g
  • Seiten: 172
  • Format (B x H x T): 160 x 241 x 15 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Autoren

Issues in Grammar Learning and Teaching.- Theoretical Perspectives on Grammar Learning and Teaching.- Input-oriented Approaches to Grammar Teaching.- Investigating the effectiveness of Output-oriented and Input-based Instruction in the Language Classroom.- Exploring the Effects of Diversified Treatment Modes on Production and Reception of Grammatical Forms.