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Ahmad / Gul

Service-Learning

Theory and Practice

Medium: Buch
ISBN: 978-1-032-59755-3
Verlag: Routledge India
Erscheinungstermin: 14.04.2025
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This book examines key concepts, principles, and applications of the service-learning approach. Service-learning is a community-based educational approach to improve a student’s academic, personal, leadership, civic, and professional development through civic engagement. Unlike other traditional approaches to education, service-learning students can use their classroom-based knowledge and skills in a real-life context in collaboration with community organisations and residents.

This volume explores the theory, research, and practices of how service-learning is understood, implemented, and evaluated in different contexts. It provides essential guidelines to implement and integrate service-learning at educational institutions through extensive discussions on the principles, philosophical challenges, opportunities, and its applications. Key themes include:

• Theory of service-learning

• Concept of service-learning

• Challenges to service-learning

• Applications of service-learning

• Service-learning as professional development

• Service-learning as communication

Accessibly written, this book would be of interest to faculty, students, community organisations, and researchers working in the areas of education, pedagogy, sociology, and social work.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9781032597553
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-1-032-59755-3
  • Verlag: Routledge India
  • Erscheinungstermin: 14.04.2025
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: 1. Auflage 2025
  • Produktform: Kartoniert, Paperback
  • Gewicht: 284 g
  • Seiten: 178
  • Format (B x H x T): 156 x 234 x 10 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Autoren

1. Conceptualising Service-Learning 2. Service-Learning as Pedagogy 3. Service-Learning and Diversity Attitude 4. Service-Learning and Reflection 5. Assessment in Service-Learning 6. Service-Learning and Active Citizenship 7. Service-Learning and Technology 8. Service-Learning as Transformative Pedagogy 9. Service-Learning as Civic Pedagogy 10. Service-Learning Theories 11. Service-Learning Models 12. Service-Learning and Vocational Education 13. Factors Influencing Service-Learning Implementation 14. Conclusions and Suggestions