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Gabrys-Barker / Wojtaszek

Studying Second Language Acquisition from a Qualitative Perspective

Medium: Buch
ISBN: 978-3-319-35957-1
Verlag: Springer
Erscheinungstermin: 23.08.2016
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This book presents a selection of empirical papers dealing with second and multiple language acquisition, in which qualitative research methodology is employed. Each of the studies reported in individual chapters is based on a solid theoretical background and an overview of studies in a given area. Although the main focus is on qualitative methods, some of the papers demonstrate the complementarity of quantitative and qualitative approaches in studying language acquisition.

Produkteigenschaften

  • Artikelnummer: 9783319359571
  • Medium: Buch
  • ISBN: 978-3-319-35957-1
  • Verlag: Springer
  • Erscheinungstermin: 23.08.2016
  • Sprache(n): Englisch
  • Auflage: Softcover Nachdruck of the original 1. Auflage 2014
  • Serie: Second Language Learning and Teaching
  • Produktform: Kartoniert, Paperback
  • Gewicht: 3577 g
  • Seiten: 218
  • Format (B x H x T): 155 x 235 x 13 mm
  • Ausgabetyp: Kein, Unbekannt

Themen

Autoren/Hrsg.

Herausgeber

Part I Introducing Qualitative Research.- Sociological and Educational Roots of Qualitative Research in Applied Linguistics.- Are the Only Things That Count the Things That Can Be Counted? On Modeling as a Cognitive Tool in the Field of Foreign Language Learning and Teaching.- Part II Qualitative Methods in Studying Second Language Acquisition.- Pronunciation Learning Strategy Chains: A Qualitative Approach.- Fostering Strategy Use in a Reading-Based Course in EFL Academic Context: Students¿ Perspectives.- Reflective Teaching in an English Primary Classroom.- Junior High School Learners¿ Ability to Reflect in the Process of Keeping a Diary in a Foreign Language.- Qualitative Evaluation of Emotional Intelligence During Conversation Classes.- Part III Complementary Quantitative and Qualitative Methods in Studying Second Language Acquisition.- Some Advantages of Qualitative Methods in Multilingualism Research .- Research Approaches and Student Surveys: A Cross-cultural Perspective.- Willingness to Communicate in a Foreign Language: Evidence from Those Who Approach and Those Who Avoid L2 Communication.- Researching Phonetics Learning Anxiety: A Qualitative Approach.- A Qualitative and Quantitative Investigation into the Relevance of Pronunciation Instruction: Piloting Data Collection Tools.- ¿Toutes Les Langues Ensemble, C¿est Tout?¿ Separated Multilingualism in Minority Language Education in Brittany (France).- Well I Never!: Formulaic Language as a Pragmatic Resource in Child Entertainment Media.